Соседова  (Борозна) Александра Тимофеевна  - с 1964г. по 1966г.

Дороганич Владимир Ксенофонтович - с 1966г. по 1998г.

Панова Любовь Дмитриевна – с 1998г. по 2000г.

Лозовский Вадим Ефимович – с 2000г.  по 2010г.

Романовская Наталья Викторовна - с 2010г. по настоящее время.

Директора осуществляли свою деятельность, опираясь на помощь заместителей: Цуркан В.Я.,Фельдман Б.Д., Захарова Н.Ф., Норматова Р.Л, Груздева З.А.,Тойберман С.Б., Зятковский М.С., Кириленко Р.С., Диордица Л.П., Кучеренко З.И., Саввин Г.А., Самборская Л.С., Глинка Т.Н., Новикова А.И., Почуева Л.Г., Владюк Т.Б.

С особой теплотой все  вспоминают второго директора  Дороганича Владимира  Ксенофонтовича, который руководил школой 32 года. Именно он создал основы коллектива и его традиций. Дух интеллигентности, творчества и преданности делу были заложены тем коллективом, которым он руководил. Особое внимание Владимир Ксенофонтович  уделял молодёжи. Более опытные учителя обижались и спрашивали, почему он не ругает молодёжь, на что был ответ: «Не ругать их надо, а учить. Они имеют право на ошибки, а вы - нет».

    Его отеческую заботу чувствовали все. Владимир Ксенофонтович  был строг, но справедлив. Он мог отругать ученика за нарушение дисциплины, за неудовлетворительную оценку, за то, что прогулял урок. И в тоже время, умел прощать, умел радоваться  успехам,  всегда давал ценные советы.

    Каждый год, расставаясь с выпускниками, «открывая перед ними дверь» во взрослую самостоятельную жизнь, Владимир Ксенофонтович всегда, по - отцовски,  напутствовал их  строками из стихотворения  Н.Терёхиной:

•  Будет трудно - крепись!
• Будет больно – не плачь!
• Будет ветер – не гнись!
• Глаз в ладони не прячь!
• Если грозы – смотри!
• Если слёзы – сотри!
• Если страшно – держись!
• Помни, жизнь – это жизнь!

Коллектив работал стабильно, об этом свидетельствовали не только результаты хорошей успеваемости, поступления учащихся в ВУЗы на конкурсной основе, но и высокий авторитет учителей. Из школы, если и уходили учителя, то  только на более высокие должности (Тойберман С.Б., Кузнецов В.А., Зятковский М.С., Протасова Л.Г., Брескер М.С., Серкели Н.И.и др) или те,  кто уезжал на ПМЖ в другие страны или уходили на заслуженный отдых.

   Одним из заместителей директора по учебно-воспитательной работе была Норматова  Рахиль Лазаревна,о строгости которой долго ходили легенды. Бывало, девочек заставляла форму удлинить, косметику снять, мальчики, при виде её, даже думать о сигаретах и шалостях не могли. Высокий профессионализм завучей Груздевой Зинаиды Алексеевны и Кириленко Риммы Степановны заставлял всех учителей много работать над собой для того, чтобы соответствовать уровню предъявленному завучами. И  они работали.

    Все  знали, что лучшие учителя русского языка работают в шестой школе. Если у редакторов районной газеты возникали вопросы по русскому языку, то ответ они находили у  Бондаренко Зинаиды Васильевны, Ворник Марии Николаевны, Немировской Аллы Борисовны и Плугарь Раисы Васильевны.  Их ученики всегда подтверждали свои оценки на экзаменах, претенденты на медаль  получали медали. День, когда  выпускники писали шесть часов  сочинения,  был напряжённый и торжественный. Все с волнением ждали объявления тем, и потом - вздох облегчения, все темы знакомы, все изучены. Проверка и написание рецензий  были  творческим коллективным процессом, где царил не только дух профессионализма, но и дух ответственности, доброты, любви к детям. Владимир Ксенофонтович ненавязчиво следил за проверкой, не вмешиваясь, напоминал о заслугах учеников. Если был не полностью раскрыт образ Павки Корчагина, то в рецензии обязательно отмечали комсомольские дела ученика, для которого Павел Корчагин был примером, и республиканская комиссия,  если ученик был медалистом, неизменно соглашалась с высокой оценкой, которую поставил учитель.

Именно Владимир Ксенофонтович настоял на том, чтобы сочинение Вики Гуц (Косых) было отправлено в Республиканскую комиссию вместе с черновиком. И был прав. Комиссия выставила высший балл и Вика получила медаль. 

В школе все годы мужчин было не много, но учителя–мужчины нашей школы были профессионалами высокого уровня. Это математики Аккерман Макс Вениаминович и Тартаковский Анатолий Шоелович. Объяснение трудных теорем было настолько интересным и доступным, что все понимали и усваивали их на уроке, а вот домашние задания задавали  по максимуму, так как лентяев эти учителя не щадили. Особой интеллигентностью и высоким уровнем интеллекта отличались учителя математики Медвецкая Нина Фёдоровна,  Лерман Людмила Исааковна,  Платонова Надежда Филипповна.   Они учили не только математике, они учили своих учеников жизни. Классы были разные, но всем им передавались лучшие черты характера этих учителей.  Совсем юной, скромной и даже робкой  пришла в школу учителем математики Мельник (Чорная) Ольга Леонтьевна. Людмила Исааковна была её наставником. Она делилась  с ней своим опытом, методикой преподавания математики, раскрывала секреты педагогического мастерства. И цель была достигнута. Ольга Леонтьевна обрела не только уверенность, но и стала настоящим мастером своего дела. Более 30% учеников её класса 1987 года выпуска  стали педагогами.

   Химию преподавала Елена Григорьевна Сергенчук. Никто не слышал,  чтобы она повышала голос, но не было в школе ученика, который бы её не слушал. Любимым предметом для большинства учеников была история. Её преподавали Мунтян Прасковья Дмитриевна, Лерман Софья Яковлевна и Брескер Маргарита Станиславовна. Их ученики неизменно занимали призовые места на городских и Республиканских предметных олимпиадах по истории. Они в 70-80-е годы использовали методы, которые сегодня звучат как инновационные: метод проблемного обучения, который особенно удавался Софье Яковлевне, дидактические игры, уроки-спектакли проводила Маргарита Станиславовна, а Прасковья Дмитриевна знала о войне не по книгам, всю войну она прослужила в штабе полка.

    Участниками Великой Отечественной войны были также Миронов Григорий Фёдорович – учитель физики и электротехники, Руденко Илья Алексеевич - учитель труда, Престенский Виктор Захарович и Балашов Дмитрий Иванович – учителя физической культуры, Аккерман Макс Вениаминович – учитель математики  и  Мунтян Тимофей Иванович – учитель музыки и пения. Благодаря  Тимофею Ивановичу, песни звучали не только на уроках музыки, но и после уроков. Подготовленные им хоровые ученический и учительский коллективы знали не только в городе, но и в республике, так как во всех конкурсах они  занимали призовые места.  Был Тимофей Иванович строг. Неоднократно издавались  приказы по школе за нарушение дисциплины во время занятий в хоре  и за пропуски этих занятий. 

Но предметом особой гордости Тимофея Ивановича был духовой оркестр. Славилась школа и вокально-инструментальным ансамблем. Многие их участники до сих пор не расстаются с музыкой.

    Одним из  лучших учителей физики была Денисова Нина Анатольевна. Она умела научить и потребовать выполнения всех заданий. Как классный руководитель приучала не только к дисциплине, но и к самостоятельности. Все дела класса выполнялись под руководством ответственного, никому не нужно было напоминать об уборке территории, коридора в школе или о мытье панелей в столовой. Трудовое воспитание дало свои «плоды». Ученики её класса  (выпуск 1986года) в полном составе поступили в различные ВУЗы страны, набрав максимальное количество баллов на вступительных экзаменах.

    Высокий профессионализм и доброта, любовь к детям, отличали учителя биологии  Кухарчук (Король) Нину Максимовну и учителя географии Чинёнову Ольгу Никифоровну. Это под их руководством  ученики устанавливали светомузыку и проводили в школе дискотеки, были активными участниками художественной  самодеятельности и различных школьных  конкурсов, высадили деревья в школьном дворе, которые украшают его и сейчас.

   Каждая девочка, окончив школу, умела не только хорошо готовить, но и шить. Многие девочки  сами шили себе платья на выпускной вечер. Свои знания они получили от большой мастерицы - учителя труда Марченко (Чебан) Лилии Петровны.

   Больше всего, в первые годы после открытия школы, было учителей английского языка, так  как  английский  язык  преподавался с первого класса и классы делились на группы. Это Воловник (Литвенко) Анна Лазаревна, Тойберман Семён Борисович, Бурлака Евгения Степановна, Рыбаковская Жанна Тихоновна, Елисеева Нелля Петровна, Коган Евгения Абрамовна, Хазанкин Абрам Натанович.  Они были молоды и  работали с большим энтузиазмом  и энергией, были требовательны к себе и поэтому стали лучшими учителями.   В 80-90-е годы им на смену пришли не менее сильные учителя. Это Бондарчук Елена Мойсеевна,  Бурдух Софья Яковлевна и Кречун Алёна Андреевна. В 70-80-е годы в школу часто, без предупреждения, внепланово приходили различные комиссии, которые отмечали высокий профессионализм учителей, у которых каждый урок проводился как открытый.   Много сложностей было у учителей молдавского языка, особенно в конце восьмидесятых годов, когда обострились межнациональные отношения, но Сувейка (Грубый) Лариса Дмитриевна своим профессионализмом, любовью к своему предмету,  к ученикам, заслужила высокий авторитет. Все  её уроки,  где ученики решали кроссворды, ребусы, сочиняли стихи, рассказы на молдавском языке,  проводились на высоком методическом уровне,  и можно было  их оценить, как творческие, её выпускники вспоминают их до сих пор.

   Любимым учителем всех старшеклассников был преподаватель военного дела Белека Григорий Михайлович. Ежегодно, половина мальчиков  после окончания школы поступали в военные училища. На вопрос анкеты,  почему они выбирают профессию офицера, каждый отвечал: «Чтобы Родину защищать». Многие из них выполняли интернациональный долг в Афганистане. Там и погиб, спасая своих товарищей, один из лучших учеников школы - Пётр Грицишин. В память о нём в школе установлена мемориальная доска. 

Родная школа. Проходят годы, но память о  школьных днях, об одноклассниках, учителях остаётся, как одна из  самых ярких страниц в жизни каждого человека. Здесь для учеников не только открывается   мир знаний, но и происходит  формирование личности, поэтому  история школы тесно связана с судьбой своих учеников. Уже тогда была заложена основа для успешной реализации во взрослой жизни. Примером может быть биография  Петра  Станиславовича  Цвинкайло. Стать офицером он готовился с детства, весь город знал Петю Цвинкайло, как лучшего  командира  городского комсомольско-пионерского  штаба «Красная гвоздика»  при  Доме пионеров, он  был солистом и клавишником  в школьном вокально-инструментальном ансамбле «Днестровские голоса». После окончания школы поступил в Каменец-Подольское военное училище, затем  учёба в Военно-инженерной Московской академии. Это были 70-е года, а значит служба в Афганистане (с сентября 1979г. по сентябрь 1982 г.). О достойной службе говорят его награды: два ордена Красной Звезды, орден «За службу Родине в вооружённых силах», две медали за боевые действия в Афганистане. Сегодня Пётр Станиславович старший преподаватель кафедры прикладной математики Рыбницкоко филиала ПГУ. Его  верная спутница жизни - Шулянская Антонина, тоже выпускница нашей школы.

Особое место в школе заняли учебные мастерские с приходом в школу учителя труда высшей квалификационной категории, отличника просвещения ПМР  Шпиталенко Сергея Владимировича. Он был душой «школьного дома». Умел делать ВСЁ,  и свои знания активно передавал детям. Школьные мастерские были открыты с раннего утра до глубокой ночи, и  там всегда были дети. Особое внимание Сергей Владимирович уделял тем, у кого было девиантное поведение, с кем не справлялись родители. Самое главное, что ребята не только учились работать, познавать  азы слесарных, токарных  работ, учились штукатурить, класть плитку, ремонтировать электроприборы, но и учились уважению к старшим, почтительному отношению к представительницам женского пола. Он умел увлечь ребят любым делом, поэтому на шалости и плохие поступки просто не было времени. Вместе с учениками Сергей Владимирович изготовил из подсобных материалов скамейки, установил их в школьных коридорах, на которых и сегодня можно отдохнуть на переменах. Гончарное производство было известно на всю республику.

По программе, написанной Сергеем Владимировичем, стали работать учителя труда во многих школах. Ребята не только изготовляли  горшки для цветов, но и высаживали различные растения на клумбах, которые украшали школу, с заботой  и  любовью  ухаживали за ними. Первого сентября учеников встречали цветущие на клумбах разноцветные астры, хохлатки, бархатцы. Он с ребятами выращивал грибы в подвале заброшенного здания, где сейчас находится налоговая инспекция. Под его руководством ребята смастерили инкубатор, вырастили цыплят и победили на Республиканской конференции научного общества учащихся. Восемь лет проводился уникальный эксперимент по обучению учеников зарабатывать деньги. Отвечая на вопросы корреспондента газеты «Дело», Сергей Владимирович говорил: «Так как в конце восьмидесятых и в девяностые годы был большой дефицит товаров народного потребления, то изучив рынок, решили изготовлять молотки и ручки для них, разделочные доски, цветочные горшки и многое другое. Деньги от реализации идут на приобретение материалов и на «зарплату» ребятам. Все, даже самые трудные подростки,  с гордостью несут её домой».

   Учителя физической культуры Зятковский Михаил Сергеевич, который после небольшого перерыва вновь вернулся в родную школу и верен ей до сих пор, и Трандасир Елена Васильевна, создали все условия, чтобы физическая культура стала любимым предметом для всех учеников. И ребята  полюбили занятия  спортом. Подтверждением этого является то, что больше всего учеников до сих пор выбирают экзамены по физической культуре и сдают их, в основном, на «отлично». Волейбольная команда девочек неоднократно была,  и сейчас является, призёром и победителем не только на городских, но и на республиканских соревнованиях.

    Сколько любви, внимания и заботы отдавали своим ученикам учителя начальных классов: Козак Елизавета Вениаминовна, Иванова Нина Антоновна, Полудницына Зоя Георгиевна, Бантыш Зоя Никитична, Миронова Евгения Фёдоровна, Дученко Валентина Аркадьевна. Это были высокопрофессиональные педагоги, те, кому родители  доверяли своих маленьких ребятишек и знали, что  их требовательность и строгость, в сочетании с терпением и  любовью, принесёт   хороший  результат   в освоении  нового, неизведанного, интересного. Уже в среднем звене  с благодарностью учителя-предметники  отмечали то, что дети этих учителей всегда отличались трудолюбием, исполнительностью, упорством и любознательностью.

   По инициативе Дороганича Владимира Ксенофонтовича школа была радиофицирована. Объявления, политинформации, а иногда и строгие приказы, учащиеся слышали в своих классах. Это было удобно, так как проводить линейки было сложно, школа всегда была переполнена, работала в две смены.

        Особое место в школе занимал клуб интернациональной дружбы (КИД).

Инициатором его создания была старшая пионерская вожатая Юрченко (Касым) Ольга Павловна. Она с кидовцами  не только объездила полстраны, выступая на различных фестивалях, но и проводила фестивали в школе  со своими ребятами, получая от гостей из всех союзных республик самые лучшие отзывы. Преемником Ольги Павловны по руководству КИДом стала  пионервожатая, а затем  учитель начальных классов, заместитель директора по воспитательной работе Фентисова Ольга Ивановна, которая не только организовывала самодеятельность учеников, но и сама выступала вместе с ними, так как обладала необыкновенно красивым голосом.

   Как и во всём тогда Советском Союзе, в школе была пионерская организация, дружина носила имя Бориса Главана. Пионерских вожатых было много, но глубокий след в истории пионерской дружины оставила Крижановская  Эмма  Валентиновна, которая работала с 1980 года по 1985 год.

Это под её руководством школьная пионерская   дружина лидировала в городе  в сборе металлолома и макулатуры, побеждала во всех городских конкурсах. Ребята участвовали в КВН-х, ходили в походы, в честь Дня пионерии интересно проводили праздник пионерского  костра.  А Зарница!!! Зарница, в которую играли весь день и все классы! Праздник «Золотая осень» проходил в Ульминском  лесу, куда вся школа со спортивным инвентарём, необходимым снаряжением,  добиралась пешком, во главе с заместителем директора по воспитательной работе Тойберманом Семёном Борисовичем, а после его перехода директором в  школу №10, уже с Саввиным  Геннадием Анатольевичем.   Главное, что этот путь никому не был в тягость! Соревнования проходили интересно и весело, так как большинство из них были шуточными. Усталые и довольные все  возвращались домой поздним вечером.

     А ещё поездки в колхоз, на уборку урожая. Это сейчас мы говорим, что школьные субботники – это нарушение санитарных норм, а тогда считалось, что труд – исключительно  важная часть развития человеческой личности. В 60-70-годы работали бесплатно, были только формы морального поощрения, и только в 80-е  годы колхозы стали платить детям за работу. Работали по-разному, были и такие, что говорили: «Не хочу убирать помидоры, мне деньги не нужны». Но как горды были те,  кто работал  лучше всех,  их заработок составлял 100 рублей, по тем временам это была существенная помощь семье. И тогда им очень завидовали те, кто работал не в полную силу.

    Дороганич Владимир Ксенофонтович руководил школой до конца своих дней. Его уход из жизни все учителя, ученики и их родители восприняли как личную трагедию. Но жизнь продолжалась…

   В школах почти не было вакансий, потому что профессия учителя была востребована, а главное почётна. Многие ученики возвращались в родную школу,  чтобы продолжить дело своих наставников. Это Перели (Тоток) Наталья Александровна, Касым (Юрченко) Ольга Павловна, Якубовская (Мочальская) Ольга Юрьевна, Тануркова (Кабак) Оксана Васильевна и др.

   И сегодня   педагогический коллектив школы пополнили молодые учителя-выпускники, те, для кого профессия - учитель, была выбрана, благодаря, тем, кто привил им любовь к школе, к тому предмету, который они преподают: Барлит (Иванес) С.И.-учитель русского языка и литературы, Иванова (Тарапата) Н.Л.- учитель математики и информатики, Глаговяк (Кулик) О.А.-учитель обслуживающего труда, Круду (Шевчук ) А.П.-учитель английского языка, Кучеренко В.Ю.-  методист-организатор по информатизации образования, Миронова (Гордийчук) О.А.- учитель русского языка и литературы, Пономарчук  (Дзиговская ) Н.А.- учитель изобразительного искусства, Прокопова (Панченко) Е.Г.- учитель русского языка и литературы, Романовская А.Г.- учитель немецкого языка, Сулима (Гладкая) Е.В.- учитель начальных классов, Тарнапольская  Н.М.-учитель английского языка.

    В 1998 году директором школы была назначена Панова Любовь Дмитриевна. Она постаралась не только сохранить коллектив и его традиции, но и поднять его на более высокий уровень. Была составлена программа развития школы, налажена связь с  учёными Приднестровского государственного университета, заключён договор с заведующей кафедрой факультета педагогики и психологии Ильевич Татьяной Петровной, которая возглавила экспериментальную площадку по внедрению в процесс обучения интерактивных технологий. Несмотря на то, что Любовь Дмитриевна проработала всего два года, однако, за этот период сумела повысить  интерес учителей к изучению новых научных открытий в области педагогики и методики преподавания предметов. Учителя стали распространять опыт своей работы не только на открытых уроках и семинарах, но и в печатных работах, стали активно участвовать в республиканских и международных научно-практических конференциях.  По её инициативе сессия городского совета приняла решение об открытии в школе лицейских классов с 1 сентября 2000 года. В 2015 году лицеисты отметят пятнадцатилетний юбилей. В 2000 году Панова Любовь Дмитриевна была назначена заместителем начальника УНО. Но продолжала работать в школе,  была  прекрасным учителем биологии. Ежегодно её ученики становились призёрами, городских и  республиканских олимпиад и конференций ИОУ.   После окончания школы многие ученики поступили на биологический и медицинский факультеты.

    В 2000 году директором школы стал молодой учитель физики - Лозовский Вадим Ефимович, который проработал в этой должности 10 лет.  С ним школа и вошла в новое тысячелетие.  Это время новых технологий и всеобщей компьютеризации. Развитие системы образования вышло на новый уровень.   Приняв новый для него   коллектив, Вадим Ефимович постепенно начал модернизацию учебного процесса, как того требовало время, с внедрения в учебный процесс компьютерных технологий. Основной темой второй программы развития школы - начало  компьютеризации учебного процесса. Он сам организовал курсы для учителей по изучению  компьютеров на уровне пользователей, для преподавания информатики привлекал лучших студентов и преподавателей Рыбницкого филиала ПГУ. Большое значение имело для школы то, что российская фирма  РОСТРАНСГАЗ  подарила школе компьютерный класс,  с  двадцатью современными компьютерами. Это способствовало тому, что учителя стали проводить больше уроков с применением компьютеров. Вадим Ефимович был инициатором создания электронных учебников, исследовательская работа по созданию электронного учебника по физике заняла на Республиканской конференции исследовательского общества учащихся первое место. В нашей школе по инициативе Вадима Ефимовича впервые были введены электронные дневники. Молодого директора отличала не только интеллигентность, но и внимание к людям. По его инициативе была создана общественная организация родителей «Будущее в детях». Главное, он был примеров в труде, никогда не считался с личным временем, если этого требовали школьные дела. Его ученики неизменно были призёрами и победителями на олимпиадах и конференциях ИОУ не только II, но и III тура. Школа была инициатором проведения городского и районного конкурса «Самый умный». В 2004 году звание «Самый умный» получил Донцов Владимир, он подтвердил это звание, заняв на Республиканской предметной олимпиаде по истории призовое место,  золотой медалью и дипломом с отличием после окончания инженерно-технического факультета ПГУ. В  2005 году звание «Самый умный» получил Караман Дмитрий, он тоже подтвердил это звание, заняв I место на предметной олимпиаде II тура  по истории, золотой медалью и тем, что  успешно  окончил Московский государственный институт международных отношений.

    Вадим Ефимович участвовал в конкурсе «Учитель года». Он стал  победителем городского конкурса  и занял II место в республиканском конкурсе.

    После избрания Лозовского Вадима Ефимовича Председателем районного и городского совета народных депутатов, в 2010 году директором школы была назначена Романовская Наталья Викторовна, которая до этого 9 лет проработала  в нашей школе  заместителем директора по учебно-воспитательной работе. Отличительной особенностью Натальи Викторовны, как директор,  является то, что, являясь сама творческим  и инициативным человеком,  умело поддерживает и направляет инициативу и творчество учителей и учеников. Очень хорошо зная возможности педагогического коллектива, вступив в должность директора, решила, что наступило время для инновационного развития школы на основе системно-деятельностного подхода. Первые два года шла к этому активная подготовка, уделялось большое внимание работе с одарёнными детьми. Способствовало этому  издание в 2011 году методического пособия «Развитие одарённости учащихся в аспекте педагогики креативности, педагогический проект «Одарённые дети» под редакцией Ильевич Т.П., кандидата педагогических наук, доцента, заведующего кафедрой педагогики и современных образовательных технологий ПГУ, где Наталья Викторовна была соавтором. Реализация данного проекта способствовало повышению количества мест на олимпиадах, конференциях и конкурсах.

Настоящим испытанием для молодого директора стала аттестация школы, которая проходила в 2011 году. Это была  проверка всей работы школы. И коллектив с честью её выдержал. По итогам аттестации школа получила высшую категорию.